読書感想文を作成するプロンプト
初級
このプロンプトでできること
読書感想文の構成と書き方のアドバイスを得られます。本の内容と自分の体験を結びつけた感想文を書けます。
プロンプト
以下の情報で読書感想文の構成を作成してください。
【本のタイトル】
{タイトル}
【著者】
{著者名}
【あらすじ】
{簡単なあらすじ}
【印象に残った場面】
{場面の説明}
【自分の体験・考え】
{本を読んで思い出したこと、考えたこと}
【字数】
{指定字数}
以下の構成で出力してください：
1. 書き出し案（3パターン）
2. 構成案
3. 各段落で書くこと
4. 使える表現
5. まとめの書き方
以下の点に注意してください：
- 「あらすじの紹介」だけにならない
- 自分の体験と結びつける
- 具体的な場面を引用する
カスタマイズ例
コンクール応募の場合
【目的】読書感想文コンクール
審査員に印象に残る、
独自の視点を入れてください。
課題図書の場合
【本】青少年読書感想文コンクール課題図書
テーマ性を意識した構成にしてください。
出力例
読書感想文 構成案
本の情報
- タイトル：「君たちはどう生きるか」
- 著者：吉野源三郎
- 字数：原稿用紙5枚（2000字）
1. 書き出し案
パターン①：問いかけから始める
「自分はどう生きればいいのだろう」 この問いを、私は今まで真剣に 考えたことがなかった。パターン②：印象的な場面から始める
コペル君がデパートの屋上から街を見下ろし、 人々を「分子」に例えた場面が、 私の心に強く残っている。パターン③：自分の体験から始める
私は中学二年生のとき、友達を裏切った ことがある。この本を読んで、あのときの 後悔が蘇ってきた。2. 構成案
段落 内容 字数目安 書き出し 本との出会い、印象 200字 内容紹介 印象的な場面 400字 体験との結びつけ 自分の経験 600字 考えたこと テーマへの考察 500字 まとめ 今後の自分 300字 3. 各段落で書くこと
書き出し（200字）
- この本を読んだきっかけ
- 読む前の印象
- 読んだ後の印象の変化
書店で何気なく手に取ったこの本は、 80年以上前に書かれたものだと知って驚いた。 しかし読み始めると、まるで今の自分に 語りかけられているように感じた。内容紹介（400字）
- 印象に残った場面を具体的に
- なぜその場面が心に残ったか
特に心に残ったのは、コペル君が友達との 約束を守れなかった場面だ。 雪合戦でいじめられている友達を助けると 約束したのに、いざというとき体が動かなかった。 そして、その後の苦しみが丁寧に描かれている。体験との結びつけ（600字）
- 似たような経験
- そのときの気持ち
- 本を読んで気づいたこと
私にも似た経験がある。小学校のとき、 クラスで一人の子が仲間外れにされていた。 私はそれを見て見ぬふりをした。 本当は声をかけたかったのに、 自分も仲間外れにされるのが怖かった。 コペル君と同じように、私も自分の弱さに 向き合えずにいた。この本を読んで、 あのときの自分を客観的に見ることができた。考えたこと（500字）
- テーマについての考察
- 登場人物の行動から学んだこと
この本のテーマは「自分はどう生きるか」 という問いだ。おじさんは、コペル君に 「立派」とは何かを教えようとしている。 私は「立派」とは、正しいと思うことを 行動に移せることだと考える。 頭でわかっていても行動できないことは多い。 しかし、その弱さを認めた上で、 少しずつでも行動を変えていくことが 大切なのだと思う。まとめ（300字）
- これからの自分
- 本から得た学び
この本を読んで、私は「自分はどう生きるか」 という問いを初めて真剣に考えた。 まだ答えは出ていない。しかし、この問いを 持ち続けることが大切だと思う。 迷ったとき、この本を思い出したい。4. 使える表現
書き出し
- 「〜という言葉が心に刺さった」
- 「ページをめくる手が止まらなかった」
- 「読み終えた後、しばらく動けなかった」
感想
- 「自分に重ねて読んだ」
- 「まるで自分のことのように感じた」
- 「胸が締めつけられた」
まとめ
- 「この本に出会えてよかった」
- 「何度も読み返したい一冊になった」
- 「これからの人生の指針にしたい」
5. 注意点
避けるべきこと
- あらすじを長々と書く
- 「感動した」「面白かった」だけで終わる
- 抽象的な感想のみ
良い感想文のポイント
- 具体的な場面を引用する
- 自分の体験と結びつける
- 「なぜそう思ったか」を書く
- 読んだ後の変化を書く